成都蒙彼利埃小学是成都市与友城法国蒙彼利埃市为深化双方的国际交流合作而达成意向,在成都高新区兴建的一所公立小学。伴随成都高新区的快速发展,原校舍已不能满足片区的就学需求,新扩建的校舍建筑面积约33000平米,共扩增36个班级,与原校舍形成共计72班,可容纳约3200余同学的崭新校园。

该项目由中建西南院于2019年完成建筑设计,2020年建成并投入使用。使用一周年来,获得学生、校方、家长的一致认可。

成都蒙彼利埃小学设计以中心花园、起伏的浅丘和错落有致的叠水代替传统的操场,通过台阶与坡道、架空层与风雨连廊,创造出了全天候的活动空间,鼓励同学们在不同程度的围合与开放之中,亲近自然、发现探索。

功能布局一改传统校园按功能分设楼栋的模式,而选择在多个层面进行功能的融合。教学区布置以“教师办公+三个教室”为一“班级组”模块单元,教师办公室就近贴邻班级教室,教师可临近办公。

学校采用正六边形教室代替传统的长方形教室,在缩短最大视距的同时,更利于应对不同学习场景的家具灵活布置;教室间及走廊侧设置的推拉活动隔断,实现弹性可变的单元与组团布局,以支撑蒙彼利埃学校“主题式教学”的现代教育理念。在校园北侧设置体育馆、图书馆及音乐厅,以满足学校的课程发展需求。

蒙彼利埃小学在设计上的每一处打破常规,不仅是对学校教育理念与办学思路的应答,更意味着要在满足建设规范、管理、安全等要求方面进行大量的研究和严格的论证,每一个设计决策要经得住日常使用与时光的推敲。

在教育界有一个普遍的感受,就是教育建筑作为现代教育最大的硬件,没有很好的支撑或跟上教育理念的发展。这大概是由于公立学校采用的是建设、管理、使用相分离的模式,这种模式下,校园的建设需要平衡参建各方的考虑要点,这就使通用性比个性更为重要,因而大部分校园建筑就更多呈现为规范、流程和管理考量角度下的大致相同的形态和面貌。

蒙彼利埃小学作为建设、管理、使用高度融合,教育理念与设计思路互相支持的新教育建筑,曾获得上海市建筑学会第九届建筑创作奖-佳作奖。更有家长给予“是个内外兼修的教育建筑综合体,现在的娃娃幸福的一面的体现”的评价。

此次建筑设计展以成都蒙彼利埃小学扩建项目为背景,从教育理念与设计思路两条线索延伸出去,触及到“教育、家庭、规范、管理、设计”等话题。

这些话题在蒙彼利埃小学项目中互相联系、互相诠释,通过团队访谈视频、核心理念设计图纸、建筑模型、工作过程照片等为观众了解小学建筑设计创作了多个叙事入口。

建筑设计展在嘉宾对话及建筑师导览中展开;通过问答的方式聆听设计者、校方、孩子和家长们对这所学校的想法。活动邀请到蒙彼利埃小学副校长、蒙彼利埃小学学生家长、及建筑师黄怀海做为代表。对话内容涉及对教育建筑的理解、与校方的合作、对学校设计的态度、家长及校方对非传统模式校园的理解与突破、对素质教育和当下“双减”的看法等等;在现场引起了激烈的讨论。随后由主创建筑师黄怀海做展览导览,为观众介绍了展览的总体布局及内容,展览的初衷与目的;引起了非常多的共鸣。在导览结束后,有非常多的人围在一旁,对设计、做法、合作过程等进行探讨。

现场吸引了非常多带着孩子的家庭,在提供给孩子一种新的看学校的视角的同时,也激发了家长对教育的新思考。孩子们纷纷在留言本和模型上留下了他们的想法。

整个项目历时近四年,设计团队为此曾有近四个月每天工作到12点。但当看到学校投入使用后孩子们在设想的空间内穿行奔跑、快乐地享受着童年时光,让整个设计团队都觉得工作中的付出充满了意义。

展览于今日已圆满落幕,但学校建筑设计背后的故事和情景却依旧在延续。希望本次展览能带动大众更多地碰触到建筑背后那些大量繁琐的日常与那些深情而平淡的故事…

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